诺亚舟国际幼教：如何培养幼儿生活自理能力
    
    　　幼儿期是人格陶冶的最重要时期，也是可塑性最强的一个时期，尤其是3岁左右，是走向具有个性人生的起点。然而，随着当今社会的发展和物质生活水平的提高，孩子们的物质条件也可以说是空前的优越，随之而来的“溺爱”“娇生惯养”“包办代替”现象越来越严重，孩子们主宰着家庭的喜怒哀乐，但他们普遍生活自理能力弱，抗挫能力差，不能很好的适应新环境，所以诺亚舟觉得培养幼儿的生活自理能力至关重要。

    
    
    　　1：孩子要掌握的生活自理必备技能
    
    　　盥洗技能：洗手、洗脸、刷牙等；
    
    　　入厕技能：大小便、提裤子、冲厕所等；
    
    　　进食技能：餐具的使用、摆放桌椅、擦手擦嘴、处理垃圾；
    
    　　穿脱衣技能：穿脱衣裤、穿脱鞋袜、戴手套、叠衣服；
    
    　　收放自己物品的技能：收玩具，整理小书包等。
    
    　　2：为什么锻炼孩子生活自理如此重要？
    
    　　首先，生活自理技能是伴随孩子一生的技能，掌握的越好，孩子的生活质量就会越高。
    
    　　其次，生活自理技能是幼儿入园的必备技能之一。
    
    　　更重要的是，生活自理能力是社会规范的一部分，进而影响社会的适应性。
    
    　　幼儿时期是生活自理能力形成和培养的关键时期。
    
    　　3：行为连锁是什么？
    
    　　如果想要帮助孩子系统地建立生活自理的技能，首先要学会分析行为连锁。
    
    　　行为连锁是指一个行为链，或者说是刺激-反应链，是一个一致的刺激与反应的连接，每个刺激与反应接连发生。也就是说出现了一个刺激，必然会有一个反应。
    
    　　刺激与反应的不断增加，就会成为一个行为链，这个行为链不断的增加，就会成为一个行为连锁。
    
    　　4：行为连锁的方法
    
    　　1、顺向连锁：按照从第一个行为链到最后一个行为链的方向做，一次增加一个。
    
    　　2、逆向连锁：按照从最后一个行为链到第一个行为链的方向做，一次增加一个。
    
    　　不管哪种行为链，首先要做的是把一个行为/技能分解成很多可以教授的小步骤，然后按次序安排，这叫任务分析。
    
    　　5：技能训练时的注意事项
    
    　　1、在做任何的一个行为教授的时候，我们一定要进行小目标的任务分析。
    
    　　2、辅助一定要注意多用视觉提示，比如，我们会用一些图片来提示或者说用一些视频来做教学。
    
    　　3、辅助撤除：我们最终的目的是要孩子独立完成小目标，所以我们在撤除的时候遵循的是撤肢体辅助→撤示范辅助→撤视觉辅助。

    　　诺亚舟国际幼教认为爸爸妈妈们，可千万不要让你的过分溺爱害了孩子。培养孩子的自理能力，有助于培养孩子的独立、自信以及自立，对孩子今后的生活也会产生深远的影响。